技高國文

國文2《教師手冊多元評量活動篇》
我有一個夢台灣最美的風景是人嗎？
本課教師手冊活動4讓學生先認識人權，進而思索台灣人權議題，最後，走出課堂，化為行動，或在網上聯署；或給相關單位寫信。真正地在他們這個世代實現「台灣最美的風景是人」。📍活動可跨公民、英文
國文2《教師手冊多元評量活動篇》
死去活來　有一天，你也會變老
本課教師手冊活動4讓學生預視年老問題，也建立同理心，最後，提出關於長青專業服務、產業構想或社會制度的企劃。
國文3《教師手冊多元評量活動篇》
結核、礦村行、散戲、隔閡
關於工作，你不能只看Dcard和104
老師有寒暑假超爽？網紅拍影片超賺？本冊課文與教師手冊活動望學生不為媒體隻字片語矇蔽，並能真正認識一個行業，甚至在行業沒落之際，亦有能力成功轉型。
國文4《教師手冊多元評量活動篇》
成敗皆網路，突圍亦網路網路原住民突圍的可能
當資訊科技滲透進生活，下一步就是個人隱私和政治外交。本課教師手冊活動4旨在培養學生網路素養，希望下一代，不要重蹈覆轍，並突破當今的網絡限制，走出一條真正為各國人民好的康莊大道。