普高英文

英文1《SDGs議題學習手冊》
L5〈The Life of A Plastic Bag〉
引導學生做兩週的測試活動，讓學生體驗隨性生活和有環保意識生活的差異。活動結束後鼓勵高度動機的學生進行三十天減塑挑戰，也可以讓學生將兩週內所收集的一次性塑膠做藝術創作，並在學校辦理無塑園遊會展覽。
英文2
L4〈Malala: Stronger Than Violence〉
期望學生體察馬拉拉在捍衛女性受教權行動中所彰顯的性別平等和人權的價值。
英文3《SDGs議題學習手冊》
L8〈Elephant Abuse: The Thai Tourism
Industry’s Dark Secret〉
請學生針對觀光業者或動物園區單位在永續生態保育的責任上提出行動實踐的建議做法，並設計宣傳傳單，讓社會大眾能一起以行動支持生態保育並終止不當的虐待動物行為。
英文4
L3〈Progress and Preservation: Striking a Balance〉
期望學生了解在環境變遷與災害影響下，居所與環境不免會受到影響與衝擊，而人們為此作了哪些努力，後代是否又能思考出其他策略加以因應。
英文4《素養活動手冊》
L7〈Iceland’s Road to Gender Equality〉
帶領學生關注臺灣兩性薪資差距的議題，並小組創作一封英文公開信，喚起兩性同工同酬的意識。
英文5《素養活動手冊》
L6〈I Have A Dream〉
藉由金恩博士知名的演講，期望學生了解人權的基本概念與精神，養成尊重人權的行為及參與實踐人權的行動，並且反思種族議題在臺灣的現況。